HUX/ed: методика оценки пользовательского опыта в образовании (кейс Восточно-Европейского Института психоанализа)

В диссертации рассмотрено применение концепции целостного пользовательского опыта к российской системе образования.

В работе сформировано представление о целостном пользовательском опыте, объединяющем в себе техническую, образовательную, методологическую, экзистенциальную и категорию взаимодействия. Разработанные категории комплексно охватывают все составляющие ДО, что позволяет воспринимать оценку целостного пользовательского опыта как подход к анализу дистанционного обучения. Результатами проекта стало создание методики HUX/ed, подтверждение ее валидности, апробация и рекомендации для специалистов ДО по проведению исследования и интерпретации данных.

Разработанная методика является основой для системы оценки пользовательского опыта, включающей регулярное проведение исследований HUX/ed, направленных на улучшение опыта студентов с вариативностью использования для общего, программного, ситуационного и комплексного анализа.